苏美荣老师分享：
分享《新时代大美育的实施路径》
01加强学校美育
2020年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中明确指出：要深化教学改革，逐步完善艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式。苏老师提出，学校应完善美育课程体系，提高美育教学质量，加强美育师资队伍建设，为学生提供丰富多样的美育实践活动。
02重视家庭教育
课堂是知识的殿堂，也是师生思想碰撞的舞台。对于这位老师来说，课堂有着独特的魅力。他能够看到学生们眼中闪烁的求知光芒，感受到他们积极思考的热情。但家庭教育也应同步进行。
03推进社会教育
政府和社会各界应加大对美育的投入和支持，建设更多的公共文化设施和艺术场馆，开展丰富多彩的群众性美育活动。当下青少年生活在变革的时代，其生活方式、社会方式，都与过去完全不同。苏老师强调：“我们不能用我们的老观念去教今天的孩子面向明天的生活。”
04利用现代信息技术
充分利用互联网、多媒体等现代信息技术手段，拓展美育资源和渠道，创新美育教学和实践方式。
陈绘兵老师分享：
分享课程《向美而行 与美相伴》
（一）新时代加强大学生美育的意义及实施路径
（二）山东科技大学泰安校区大学生美育实践
（三）我们的思考探索及规划愿景
01新时代加强大学生美育的意义及实施路径
习近平总书记在中国政法大学考察时寄语大学生要用真善美雕琢自己，勉励大学生向上向善、矢志抵达崇高的精神境界。
陈老师分别从个人、高校、社会、国家四个层面阐述了新时代加强大学生美育的意义。
在个人层面，要培养大学生综合素质。
在高校层面，要落实立德树人的根本任务。
在社会层面，培养社会主义建设者和接班人。
在国家层面，实现中华民族伟大复兴。
02山东省科技大学泰安校区大学生美育实践
山东省科技大学泰安校区一直高度重视学生的综合素质提升和全面发展，通过多种方式加强和改进大学生美育工作，积极研究和探索新时代美育工作创新的途径和方法。为顺应时代发展和国家教育方针要求，校区适时成立了人文与艺术教育中心，全面负责校区美育教学、平台建设和教师管理等工作，明确规划了工作方向和远景目标。
03我们的思考探索及规划愿景
为此，陈老师提出三大理念和三大转向来表达自己的思考探索和规划愿景。
三大理念即大美育、美育课堂延伸转换、美育共同体，三大转向即打破学科壁垒、实现由“门类艺术教育”到“通识美育”的教学内容转向，打破静态结构，实现由“内容为本”到“学生为本”的教育理念转向。最后陈老师总结道，要注重美誉的可持续发展，构建家庭、学校、社会三位一体的与新时代发展相融合的大美育模式，构建新时代风范的大美育格局。
